Er redaktørstyrte medier en garanti mot falske nyheter? Det var et av spørsmålene medieelever skulle ta stilling til i en eksamensoppgave. Som forberedelse fikk de utdelt en av Ingeborg Sennesets tekster der hun reflekterer rundt nettopp dette.
Gjennom Kopinoravtalen kan skolene ta fotokopier, utskrifter og digitale kopier av beskyttet materiale. Det er ikke nødvendig å oppspore rettighetshaverne og innhente hver enkelts tillatelse.
Nå finnes en nasjonal gratistjeneste for alle skoler som vil jobbe med nettavis i undervisningen. Det er Mediebedriftens Landsforening som gjennom Avis i skolen samler norske skoleaviser i en egen tjeneste: skoleaviser.no.
I norske klasserom sitter det ofte elever med andre morsmål enn norsk. Denne språkrikdommen må norsklærere se på som en nyttig ressurs, mener språkprofessor Terje Lohndal, som også tror undervisningen i norsk grammatikk kan bli morsommere.
Kunnskapsminister Guri Melby er imponert over innsatsen lærere, foreldre og forlag har gjort for å gi elevene best mulig undervisning i unntakstilstand.
En lærer ba elevene lage en kombinasjon av fine farger og deretter en bestående av stygge. Samtlige stygge kombinasjoner viste seg å bli både de mest spennende og mest harmoniske.
Når du forbereder deg før en leksjon, kan du prøve å bryte med det du har lært som «rett» fremgangsmåte og «gal» fremgangsmåte og se hva som skjer. Riktig, du leste ikke feil.
Å bryte med vanlig tankesett kan frigjøre kreative krefter – på begge sider av kateteret.
Et nytt undervisningsopplegg fra mediebransjen skal stimulere til kritisk tenkning, vise personvernets vanskelige stilling og gi innblikk i journalistisk metode. Videoene, som også viser medienes mange roller i demokratiutviklingen, vil dekke kompetansemål i norsk og samfunnsfag.
Litterære, vitenskapelige og kunstneriske verk er vernet gjennom bestemmelser i åndsverkloven. Det bærende prinsippet i opphavsretten, opphavsmannens enerett til verket, gjelder over hele verden. Eneretten sikrer opphavsmannen mulighet for et utbytte av innsatsen.
Det var en digital utgave av lærerkonferansen NKUL som dannet ramme for overrekkelsen av årets Gulleplepris.
Norske lærere og elever har i stor grad tatt i bruk forlagenes digitale læremidler i tiden med hjemmeskole, viser en undersøkelse som Kopinor har gjort. Lærerne deler også læringsopplegg i sosiale medier mer enn før.
Informasjon om kopieringsavtalen ut til skolene.
