Valgt emne: Formidling

Med kamera i klasserommet

Hvordan forbereder lærerne seg og hva tenker de om sin egen rolle som lærer når forventninger til undervisningen er i endring? Vi spurte to lærere, Jørgen Moltubak og Stine Eidsør om lov til å filme fra forberedelser og formidling i klasserommet.

Rett svar er ikke alltid det riktige

Hvordan det står til med elevenes evne til å forstå egne og andres tekster? Og hva har lærerne å bale med i hverdagen? Marte Blikstad-Balas forsker på undervisning i skolefagene. For tiden er hun med i et prosjekt der forskerne har besøkt 49 ulike skoler i Norge.

Metode for å dele

Mange lærer-grupper er startet i sosiale medier for å diskutere videre om ideer og opplegg. Ofte blir slike grupper liggende som skipsvrak på en digital sandbunn, men noen få klarer å holde aktiviteten oppe. Her er Anne Marte Sandnes' metode.

Med evnen til å se muligheter

Det skal være ålreit å være i klasserommet og jobbe fag. Elevene skal ha med seg en god opplevelse av skole når de går videre i livet. Det betyr ikke at man driver i underholdningsbransjen som lærer. Man kommer langt med å være dedikert, sier Terese Germeten Solbakken, mottaker av Kopinors pris for fabelaktig formidling 2016.

Møt Tove Nilsen!

Gjennom Norsk Forfattersentrum skapes kontakt mellom forfattere av skjønnlitteratur og sakprosa og publikum. Skolene er en viktig målgruppe, og gjennom Norsk forfattersentrum kan du møte forfatteren Tove Nilsen.

Oslolærer får pris for fabelaktig formidling

– For å skape endring i faget må man våge å stille spørsmål og utfordre etablert praksis og etablerte normer. Og ikke minst, ha det gøy som norsklærer. Da har elevene det også gøy i norskfaget, sier Terese Germeten Solbakken, som mottar Kopinors pris for fabelaktig formidling 2016.

En annerledes skolehverdag

Martin Johannessen skulle aldri sette sine ben inn på en skole igjen. Nå er han mer engasjert i skole enn de fleste og driver Norges største blogg for lærere. Lærerbloggen er lest av over 600 000 lærere, professorer, pedagoger og ivrige foreldre.

Effektiv læring med hjernen i sentrum

– Uten hukommelse ville vi bare vært en gullfisk, forteller hjernetreningsekspert Frank Wedde. Som formidler er målet å få publikum til å huske og lære, derfor må opplegget tilpasses hjernen. Det kan bare gjøres dersom man har kunnskap om den.

Kunsten å fange det spesielle øyeblikket

Det er mange som sliter med å akseptere gatefotografering som kunst. Dette forteller en av Norges fremste filmfotografer Odd Geir Sæther, som i de seneste årene har begitt seg ut i sjangeren. Selv tar han bilder for å fange øyeblikk som forteller en tydelig historie.

Ærligheten varer lengst

Daglig deler Anette-Marie Antonsen tanker, erfaringer og innblikk i eget liv med flere tusen lesere. Gjennom en årrekke har hun klart å holde lesertallet oppe: ­– Det gjelder å være åpen og ærlig.

Kontor de Complicado

Lunch utspiller seg i kontorlokalene til en navnløs organisasjon hvor de fleste prosesser blir utsatt og ingenting ser ut til å bli vedtatt, som oftest i regi av seriens enfant terrible og selvskrevne urokråke, Kjell. Tegneserieskaperen Børge Lund har nå utstilling i Grafill R21 i Oslo.

Den gode skole

Det beste læringsmiljøet finnes der lærerne og elevene trives på skolen, mener Paul Viktor Wiker. I årevis har han reist rundt i skolen for å gjøre andres hverdag til en bedre hverdag.

Mestringens kraft

En god formidler får det til å se så lett ut at en kunne gjort det selv, sier Mariann Hole, skuespiller ved Nationaltheatret og kjent fra TV-dramaer. Her forteller hun om hvordan hun håndterer roller og om betydningen av et publikum.

Lesing, først og fremst

– Ingen av våre elever skal gå hjem med en ukjent tekstlekse. Den skal de først ha fått gjennomgått i timen, slår vinnerne av Kopinors pris for fabelaktig formidling 2015 fast.

Veien til god formidling

Helene Uri har byttet bort forskerkarrieren til fordel for forfatterkarrieren. Hun skriver både fagbøker og romaner, og har skrevet for voksne så vel som barn og unge. Med boka «Språkmagi» vil hun både opplyse og underholde.

Pakketur til Oslo

KS Besøkssenter, Engineerium (Aker Solutions) og Det Norske Teatret har skreddersydd et to-dagers program for klasser på Oslo-tur med interaktiv læring i norsk, samfunnsfag og realfag. Tilbudet gjelder for 10. trinn og hele videregående.

Elevenes eget forlag

I det nye undervisningsopplegget Elevforlaget kan skoleklasser lage og gi ut sin egen bok. – Ambisjonsnivået er høyt, og utviklingen av verktøyet er spennende, vi trenger hjelp av engasjerte lærere for å få laget et fullgodt opplegg, sier prosjektleder Kjetil Nordengen.

Medier, muligheter og minefelt

Et nytt undervisningsopplegg fra mediebransjen skal stimulere til kritisk tenkning, vise personvernets vanskelige stilling og gi innblikk i journalistisk metode. Videoene, som også viser medienes mange roller i demokratiutviklingen, vil dekke kompetansemål i norsk og samfunnsfag.

Modigst å være én

– Du skal kunne åpne denne boka og få vite hva som skjer av viktighet i litteraturen for barn og unge, sier Guri Fjeldberg. Nå er hun klar med anbefalingsguiden «101», myntet på foreldre og litteraturformidlere.

Rett kopi

Her finner du informasjon om hva som er lovlig kopiering og gjenbruk etter Kopinor-avtalen.

Kunsten å improvisere

Hva kan lærere og andre som jobber med kommunikasjon og formidling lære av improvisasjonsteater? Svært mye. Det andre teatret i Oslo har ikke bare fulle hus og utsolgte forestillinger. De kurser gjerne folk i ulike yrkesgrupper til å bli bedre til å kommunisere.

Inga Sætre om å beskrive følelser visuelt

Det begynte med røffe jenter, sørgelige og sinte streker og setninger som «Stol like lite på andre som du stoler på deg selv». Få år senere regnes hun som en av Norges fremste tegneserieskapere, prisbelønt kunstner med sterk integritet, en moderne kvinnelig filosof som tegner. Her er en anledning til å bli bedre kjent med Inga Sætre.

Landets beste digitale elevavis

Vinneren av Årets digitale elevavis 2015 er Aursmoen skole fra Aurskog-Høland. Det er tredje året Avis i skolen (Mediebedriftenes Landsforening) og Moava arrangerer konkurranse for ungdomsskolene som arbeider med digital elevavis i valgfaget Medier og informasjon.

Innsats for andre på timeplanen

Elevene på Tangenåsen ungdomsskole som tar valgfaget «Innsats for andre», reiser til barnehjem i Romania og skoler for romfolk i Bulgaria for å hjelpe de som er vanskelig stilt. – Det burde være enda flere arenaer hvor norsk ungdom kan få vise engasjementet sitt, sier elevene Solveig Aleksandra Stirø og Martine Sjursen.

Marits metode

Marit Silsand har to lidenskaper: foto og formidling. Fordi hun selv aldri fikk lage skoleavis, gjorde hun det like godt med barna på Skøyen Skole.

Men hva synes du?

Når barn og unge opplever at det betyr noe hva de synes om en bok, øker motivasjonen til å lese, sier Kristin Li og Troels Posselt i Foreningen !les.

Crohn-prinsessen ingen kan målbinde

Ingrid Anette Hoff Melkersen blogger raust om Morbus Crohn, nær-døden-operasjoner, nedverdigelse og modelloppdrag. Det har gjort henne til en etterspurt foredragsholder og en inspirasjon for andre. I fjor ble hun invitert til Chicago av den internasjonale legemiddelindustrien.

Fantasi og meining

– Det er med religion og tru, som med utopiar: Det sklir lett ut i faenskap. Då er samtalen om teksten viktig. Om vi sluttar med den kontinuerlege samtalen, då kan det gå galt, seier Lars Petter Sveen. For forfattaren av Guds barn er forteljingar meininga med livet, og han har valgt Juleevangeliet som leiestjerne.

En lyttende leder

– Godt humør, respekt og å kjenne hverandre godt er viktig for et godt samarbeidsklima, mener rektor Kristel Linset ved Hommelvik ungdomsskole, hvor mottakeren av Kopinors pris for fabelaktig formidling 2014 jobber.

Indre glød for undervisning

– Jeg syns det er herlig når elevene samarbeider om å klare oppgaver, og at de opplever og oppdager ting sammen, sa Stine Eidsør da hun mottok Kopinos første pris for fabelaktig formidling i skolen.

Jakten på den gode læreren

– Læreren er en kunstner, og har ikke noe annet instrument å spille på enn seg selv. Dette mener forfatter og Dr. philos Egil Børre Johnsen, som har gjort seg mange tanker om lærerens posisjon i samfunnet gjennom arbeidet med boken Livet bak kateteret.

Blod, svette og lattertårer

– Timing er utruleg viktig for ein god formidlar, og det krev planlegging og øving, seier Elin Lindberg. Som skodespelar og kritikar har ho møtt høge krav til disiplin, men også erfart kor mykje det betyr å bli sett og respektert. Det tar ho med inn i jobben som norsklærar.

Med mandat til å formidle

Ser du etter krim for barn eller anna som tilfredstiller din elev sitt spenningsbehov? På Norsk barnebokinstitutt finn du alle norske barnebøker som er gitt ut dei siste tre åra, og minst tre tilsette som formidlar – til formidlarar.

Barn gir alltid noko tilbake

Etter ein del år som bokformidlar har eg blitt flinkare til å dumme meg ut. Det er ein god ting, skriv bibliotekar Oddmund Kårevik. Han synes at det å formidle bøker til barn er noko av det kjekkaste som finst, og har tips om barnebøker som slår an hos elevane.